ejemplos de las tac

¿Qué nos ofrecen las TAC? Búsqueda de información. Bibliotecas y wikis. Comunicación y trabajo colaborativo y cooperativo. Aplicaciones multimedia Clasificación de documentos y organización escolar Contextualización y trabajo directo con la realidad Plasticidad y adecuación a la realidad concreta del aula

Herramientas de comunicación

• Correo electrónico.

 • Skype.

• Chat.

• Videoconferencias.

• Intranet.

• Plataformas de trabajo cooperativo. Wikis

 • Aulas virtuales. Plataforma e-ducativa.

• Blogs (personales, de centro…) • Webs (de centro, del proyecto…)

 • Microblogging.

 • Redes sociales.

que hacen las tac

“Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia. Es decir, las TAC van más allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento.

Hablar de las TAC no solo implica que los usuarios sepan utilizar la tecnología sino que además deben tener los conocimientos y habilidades necesarios para saber seleccionar y usar adecuadamente las herramientas para la adquisición de información en función de sus necesidades.

video 2 tic, tac tep

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como PLE (por sus siglas en inglés) en donde el alumno es protagonista de su conocimiento. El término TAC tiene dos acepciones, por un lado encontramos que son las Tecnologías del aprendizaje cooperativo y por el otro se refiere a las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento que son las que incluyen a las TIC más un componente metodológico necesario para que se genere un aprendizaje significativo,1​ es decir, las tecnologías están enfocadas al servicio del aprendizaje y la adquisición de conocimientos. Este tipo de tecnologías le apuestan a un entorno de aprendizaje más personalizado o lo que se conoce

medios y materiales de enseñanza

•        Medios de manipulación: Son el conjunto de recursos y materiales que se caracterizan por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza enactiva, la posibilidad de estos medios es contingente, pero debe desarrollarse intencionalmente bajo un contexto de enseñanza.

  Medios impresos: Esta categoría incluye todos los recursos que emplean principalmente los códigos verbales como sistema simbólico predominante apoyados en representaciones icónicas. En su mayor parte son materiales que están producidos por algún tipo de mecanismos de impresión.

  Medios audiovisuales: Conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones gráficas. La imagen es la principal modalidad simbólica a través de la cual se presenta el conocimiento combinada con sonido.

  Medios auditivos: Emplean el sonido como la modalidad de codificación exclusiva. La música, la palabra oral, los sonidos reales, pueden representarse a través de medios.

  
  

  Medios digitales: Se caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información. Los códigos verbales, icónicos fijos o en movimiento, el sonido son susceptibles de ser empleados en cualquier medio informático. Hipertextualidad y multimedia.

ventajas y desventajas

Ventajas

·         Estimular el aspecto sensorial con mayor intensidad en los alumnos

·         Acceso a conocimientos vigentes y de novedad

·         Proceso de actualización o de adecuación de los materiales de forma sencilla y rápida

·         Aplicar estrategias innovadoras que capten una mayor población

·         Integración de medios en aplicaciones verticales y horizontales

·         Automatización de sistemas de registro y controles en general del grupo

·         Posibilidad de interactuar con el grupo de forma remota tanto en tiempo real como en transmisión asíncrona

·         Participar en foros de opinión que enriquezcan y muestren nuevos panoramas sobre determinado tema

·         Transportar y compartir recursos elaborados

·         Conocimiento de alcance globalizado

·         Ahorro de tiempo y precisión en los procesos

·         Menores costos y riesgos

Desventajas

·         Resistencia a enfrentar cambios y poca disposición a la capacitación por parte del personal docente

·         Dependencia de un medio electrónico para transmitir un conocimiento

·         Consulta de información en Internet que no tiene la veracidad necesaria

·         Preparación de materiales fuera del contexto académico marcado en el programa y nivel correspondiente a la asignatura

·         Desperfecto en infraestructura que limite la implementación del curso.

·         Exceso de información “basura” en la web

·         Competencia digital desigual entre entidades económicamente ricas vs pobres

la aplicación de las tac

La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida diaria son una realidad y en el área de la educación son aliadas de gran impacto que permiten una mejor transmisión y demostración de los conocimientos, sin embargo se deben de complementar con una adecuada planeación de las actividades académicas donde se integren las estrategias más convenientes de acuerdo al nivel de curso y los contenidos de la asignatura.

Nuestra actitud como docentes debe ser positiva y con gran disposición a implementar nuevas estrategias didácticas apoyadas por las TIC, para abrir canales de comunicación más eficientes y de forma permanente. 

La capacidad creadora e innovadora del docente es un factor preponderante para comunicar los conocimientos, para ello se deben implementar instrumentos que permitan una mejor compresión de los temas.

importancia de las tac

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas de los centros educativos, es una medida necesaria y urgente que llevará sin duda a una mejora significativa en el proceso de aprendizaje y enseñanza. Esto implica una considerable inversión económica para la capacitación y actualización docente así como una dotación de infraestructura integral que se justifica plenamente si son empleadas de la manera correcta.

Realmente no existe una receta de cocina que sea aplicable al uso de la tecnología en el proceso enseñanza / aprendizaje que garantice los resultados ideales.

Existen variables situacionales y temporarias tanto de forma como de fondo que podrían afectar individual o grupalmente el desempeño académico, el docente debe planear cada actividad de acuerdo a los resultados esperados, se debe saber que recurso tecnológico es el apropiado.

mi redacción

Las tacs son las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento estas se podrían localizar en las aplicaciones que te enseñan otros idiomas o en las que te ponen juegos de conocimiento, razonamiento y otras mas las tac son importantes porque puedes servir para aprender mediante los teléfonos celulares, tabletas y computadoras así mismo pueden ser dañinas por el brillo que aplican los aparatos.
con las tac se pueden conocer otros lugares por medio de los aparatos electrónicos que cuenten con un navegador y disponibilidad de una red wifi, sirven para reservar algún vuelo viaje o buscar algún lugar turístico, comunicar con personas lejanas.

imágenes de las las tac

video de las tac

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infografia

mapa mental

mapa conceptual

Las TAC y su importancia en el aprendizaje

Las TAC son un desafío y una oportunidad para la educación, si queremos mejorar la calidad de los procesos y contextos de aprendizaje, deben tener un papel muy importante para lograr un replanteamiento metodológico, didáctico, curricular, organizativo en todos los ámbitos educativos. Constituyen igualmente un instrumento valioso para aproximar culturas diferentes, reflexionar sobre los rasgos distintivos de cada una, promover una comunicación fluida y eficaz entre sus miembros y lograr la superación de conflictos que se generan por el rechazo de lo que se desconoce.

Cada vez más instituciones educativas comienzan a implementar algún grado de uso de las TIC, aunque todavía muchos docentes no pueden aprovecharlas porque carecen de habilidades básicas necesarias para su uso.

que son las tac

TAC es la sigla de las “tecnologías del aprendizaje y del conocimiento”, las cuales son las TIC empleadas como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje. A través de las TAC se pueden utilizar las herramientas TIC (como las 2.0) que nos permiten avanzar haciendo posibles la gestión del conocimiento. Ahora que el conocimiento sigue creciendo sin límites a gran velocidad, con las TAC se crea, se comparte, se difunde, se debate simultáneamente en distintos lugares del mundo y se puede participar en tiempo real. El aprendizaje formal y no formal conviven con las TIC, pero ambos se retroalimentan y evolucionan constantemente.

Un profesor TAC hace uso de las TIC en sus distintas categorías para facilitar el aprendizaje de los conocimientos. Un profesor TAC lleva las TIC al aula para crear la Escuela 2.0, la cual nos exige un cambio de metodología orientada al aprender a aprender de manera colaborativa y a la creación del conocimiento.